8-sinf Adabiyot fanidan dars ishlanma. Aruz she'r tizimi

O'zbekiston RespublikaSI XALQ TA'LIMI VAZIRLIGI Xorazm viloyati Xonqa tuman xalq ta'limi bo'limiga qarashli 37-IDUMning ona tili va adabiyot fani o'qituvchisi Yuldasheva Osudaning Aruz she'r tizimi mavzusi yuzasidan tayyorlagan bir soatlik Sinf: 8- sinf Darsning mavzusi: Nazariy ma'lumot.Aruz she'r tizimi. O'QUV JARAYONINI AMALGA OSHIRISH TEXNOLOGIYASI DARSNING BLOK CHIZMASI: tashkiliy qism: Salomlashish O'qituvchi: Har ishning avvali assalom bilan, Har kunning avvali xush kalom bilan. So'zimni boshlasam avval salom deb, Saboq olar o'quvchim, intizom bilan. O'quvchilar: Assalom, ustozim, mehri bir olam, Assalom, bu udum bizga abadiy. Saboqqa tayyormiz, o'rgating bizga Odoblar mahzani adabiy ta'lim. O'qituvchi: Xona toza, saranjom, Sarishtalik bezakdir. Darsda hamma bo'lishi, O'zimizga kerakdir. Qani aziz o'quvchi, Kim sinfda navbatchi? Navbatchi: 8-B sinfda 34 ta o'quvchi bor adabiyot darsiga barchamiz birdek tayyor. O'quvchilar davomati aniqlanadi. Sinf o'quvchilarining darsga tayyorgarligi nazorat qilinadi. Darsda psixologik iqlim yaratish, dars shiori va maqsadini e'lon qilish. 1.1. O'qituvchi o'quvchilarga darsning oltin qoidalarini aytib o'tadi hamda o'quvchilar ushbu darsning oltin qoidalariga amal qilish kerakligi ta'kidlanadi. Darsda psixologik iqlim yaratish, dars shiori va maqsadini e'lon qilish: Darsning shiori: Har millatning taraqqiysi ilm ila…. Beshikdan to qabrgacha ilm izla Kunning muhim voqealari aytib o'tiladi: O'quvchilarning siyosiy bilimlarini tekshirish: O'quvchilar tomonidan siyosiy jarayonda ro'y berayotgan yangiliklar haqida qisqacha ma'lumot beriladi. Guruhlarda ishlash O'quvchilar 3 guruhga bo'linadi. Guruhlarga sardor va nom tanlanadi. Har bir guruh uyga berilgan vazifa bo'yicha qisqacha ma'lumot berishadi.Guruhlarga Aruz ,Barmoq va Sarbast nomlari beriladi.Bu yangi mavzuga kirishish jarayoni uchun zamin yaratadi.dars davomida berilgan topshiriqlar guruhlar tomonidan birgalikda bajariladi.Bu metod guruhda do'stona raqobatni shakllantirish va mantiqiy fikrlash tezligini o'stirishga ...