10-sinf O'zbekiston tarixi fanidan dars ishlanma. Amir Temurning jahon tarixida tutgan o'rmi

Surxondaryo viloyati Sariosiyo tumanidagi 3-umumta'lim maktabi tarix fani o'qituvchisi xolmurodov boburning 10 A variativ sinfida amir temurning jahon tarixida tutgan o'rnimavzusidagi 1 soatlik ochiq dars ishlanmasi Mavzu: Amir Temurning jahon tarixida tutgan o'rni Maqsad: DARSNING BLOK CHIZMASI Darsning borishi: tashkiliy qism: O'quvchilar bilan salomlashish, davomatni aniqlash, sinfda psixologik iqlim yaratish, sinfni guruhlarga bo'lish, o'quvchilar tayyorlab kelgan kun yangiliklari bilan tanishish va fikrlarni umumlashtirish. O'tilgan mavzuni mustahkamlash: (Otilgan mavzu: Amir Temurning tashqi siyosati. Mavzuni takrorlash uchun kichik guruhlarga jadvalli topshiriqlari tarqatiladi) USHBU YILLARDAGI VOQEALARNI TOPING? USHBU YILLARDAGI VOQEALARNI TOPING? MaVzu: Amir temurning jahon tarixida tutgan o'rni Reja: Amir Temur shaxsiga bo'lgan munosabat. Amir temur jahon tarixchilari nigohida. Mustaqillik yillarida amir temur xotirasining tiklanishi. Vatanimiz va davlatchiligimiz tarixida buyuk sohibqiron Amir Temur alohida o'rinda turadi. Ulug' bobomiz shaxsining murakkabligi munozarali muammo emas. Shu boisdan ham Amir Temurga baho berganda uni bir xil andoza va o'lchov bilan baholab bo'lmaydi. Uning to'g'risida keragidan ortiqcha ko'p kitoblar, maqolalar, esdaliklar, sahna asarlari yaratilgan. Ammo ular bir-biriga o'xshamaydi, bir-birini inkor etadi. B uyozma manbalarning ba'zilarida Temurning ijtimoiy-siyosiy va davlat faoliyati xolisona va ilmiy nuqtai nazardan yoritilgan bo'lsa, boshqa birovlarida g'arazlik, ochiqdan-ochiq dushmanlik, ko'rolmaslik jarayonida turib, subyektiv fikr va xulosalar ilgari surilgan. Bunday manba asarlarining mualliflari ulug' bobolarimiz Amir Temurni «qonxo'r», «bosqinchi», «kallakesar», «o'g'ri» va hakozo deb tuhmat qiladilar. Masalaning eng ayanchli va mudhish tomoni shundaki, G'arbiy Evropaning ilg'or mamlakatlari Angliya, Frantsiya, Germaniya va boshqalarda ilm-fan va davlat arboblari Temurga ijobiy baho berib, ilmiy, badiiy va sahna asarlari yozganlar, uni e'zozlab o'quv yurtlari dasturlariga kiritganlar va muzeylar tashkil ...