7-sinf Tarbiya fanidan Inson axloqi bilan go'zal dars ishlanma

Tasdiqlayman 0'IBDO' viloyati, tumani - maktabning Tarbiya fani o'qituvchisi ning Tarbiya fanidan 7- sinflar uchun Inson axloqi bilan go'zal mavzusida bir soatlik ochiq dars ishlanmasi Mavzu: Inson axloqi bilan go'zal Darsning blok sxemasi: Darsning maqsadi: a) ta'limiy: Tarbiya fanining nazariy va amaliy asoslarini o’rganish jarayonida o’quvchilarda estetik did, estetik ong, adabiyotga muhabbat, badiiy tafakkur va tasavvurini kamolga yetkazish va barkamol avlod tarbiyasiga zamin yaratish,Dostonda to'g'rilik va egrilik haqida tushuncha berish,She'r bilan durroj hikoyasidan xulosa chiqarishni o'rgatish b) tarbiyaviy: Tarbiya fani orqali o’quvchilarga DTS asosida dars berish. Shu bilan bir qatorda milliy va mumtoz adabiyotimizga milliy iftihor, qadriyat sifatida e’tirof etish va uni hurmat qilishga o’rgatish. c) rivojlantiruvchi: O’quvchilarni tafakkur va idrokini kengaytirish, ularni mustaqil fikrlashga o’rgatish. Dars uslubi: an’anaviy, noan’anaviy (tagiga chizilsin) Dars jihozi: Darslik, kompyuter, tarqatma materiallar, ko’rgazmali qurollar. .Foydalaniladigan adabiyotlar: «Tarbiya» 8-sinf uchun darslik. I. Darsning borishi: a) salomlashish b) navbatchilik hisoboti, sinf tozaligi va davomatni nazorat qilish c) kirish suhbati, o’quvchilarning og’zaki nutqini o’stirish O'qituvchi savoli: Insonning insonligi anglanar mehr bilan Darsimizning madhiyasin kim aytadi she'r bilan? O'quvchilar: Fanlar ichra sardori, Bu tarbiya fanidir. Xasta dillar sarkori Bu tarbiya fanidir. Dunyo fanlari bori Jahonda bir bog' bo'lsa, Eng muattar gulzori Bu tarbiya fanidir II. O’tgan mavzuni so’rash. a) individual - tarqatma materiallar, kartochka. b) Frontal (guruh bilan ishlash) Aql charxiusuli II. Yangi mavzu: Mustaqil ishlash uchun topshiriqlar: FSMU texnologiyasi F-fikr S-sabab M-misol U-umumlashma Bunda har bir o'quvchi bilan individual ishlanadi.Har bir o'quvchi mavzu yuzasidan file bildirib,bunday fikriga sabab,misol keltirib oxirida fikrini umumlashtirishi lozim bo'ladi. ...